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古代文化新闻广播

古代文化新闻广播

学生作为古代文化单位的一部分创建新闻广播。

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总统的团队

在本课程中,学生提名总统内阁的每个席位的文学人物。

美国宪法的形象

课堂宪法

在本课程中,学生们写一个课堂宪法,以确保每个人都公平对待,并为共享,增长和学习创造一个欢迎的环境。

用销和放大镜映射。

虚拟博物馆

在本课程中,学生为其社区创建一个在线博物馆。

日常英雄

日常英雄

创建庆祝和促进现实世界英雄的行为的媒体资源。

蜡烛和灯的图象

纪念仪式

学生们开发仪式以纪念一个人或纪念历史活动。

美国象征故事

美国象征故事

在本课程中,学生从它的角度讲述了美国象征的故事。

文物访谈

文物访谈

学生将研究历史人或事件,并将故事重新重新重新将故事与那个时间或地点的工件进行动画面试。

大象和驴渔动画片

然后是政治动画片现在

学生将分析和分享政治卡通的历史,然后创建自己的卡通了解当前的活动。

手提箱的图象与旅行贴纸的

历史旅行小册子

在本课中,学生通过创建促销旅行宣传册,在历史上分享他们的知识,并为访问提供信息和行程。

旅行明信片的图象与来访文本

旅游贸易展

在本课程中,学生开发材料以促进他们正在学习的特定区域,并在旅游贸易展上参观这个地点。

设计一个新的美元硬币

设计一个新的美元硬币

学生将为一个影响历史的人设计一个新的美元硬币,并对这个人应该尊重为什么选择祂的人。

与里面的国家旗帜的家庭概述

塑造家庭旗帜

在本课程中,学生们在他们周围的世界中探索符号,并创建一个代表他们家庭的特征和价值的标志。

地图!

地图!

学生将展示地图制作技能,因为他们创建了他们州的地理特征,地区和经济的地图。

生活中的一天

生活中的一天

学生将创建一张日报,了解古罗马的政治和文化。

视频传记

视频传记

学生在历史数字上完成研究并创建该人的视频传记。

历史学报

历史学报

学生将在虚构角色的观点来看,创建一个历史期刊。

历史明信片的图象从国会图书馆的

过去的明信片

在本课程中,学生将创建一系列明信片,展示过去的不同人类可能已经看过单一的事件或文化,并分析所有课程明信片中的视角范围,以便更深入地了解历史。

手提箱故事

手提箱故事

在本课程中,学生创造了手提箱故事,以描述祖先的美国和他们可能已经打包的重要对象的旅程。

传说和高大的故事

传说和高大的故事

学生将写作并生成关于历史人物或地点的动画高音。

不是你的平均投资组合

不是你的平均投资组合

学生将了解一个着名人的生活,并为个人创造非小说的porfolio。

聪明的目标词的形象

设置智能目标

在本课程中,学生为即将到来的学年设定了智能目标,确定他们可以完成的行动项目以实现它们。

云彩和太阳黑子的形象

创建愿景板

在本课程中,学生创建一个愿景板,将目标转化为代表生活中的言论和图像,当他们到达时的生活会看到。

有说服力的和总统写作

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学生学习有说服力的写作和演示技巧。

你的下一堂课旅行

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学生将创建一个网站,以说服他们的校长将他们的课程参加他们选择的位置。

更多网站可以帮助您在课堂上找到成功

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