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基于项目的学习


使它重要的形象圆显示三分之一的想法,工作,和努力

使其事!

通过专注于想法,工作和努力,从项目转移到PBL!

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用“使它重要”(Make It Matter)模型走向PBL

实现PBL

使用Make It Matter模型(想法、工作、努力)的具体策略和例子,使项目更接近基于项目的学习。

录影聊天的老师的图象与学生

在远程学习环境中支持PBL

如何在项目学习的整个过程中支持远程学习者。

从想法到执行的过程图的图像

在整个课程中实施有目的的设计项目

基于这五个设计目的,跨内容领域构建面向未来的技能

一个伟大的项目

伟大项目设计的八个要素

学生制造东西比被动好,但制造好的东西更好!

真实的任务

如何写出一个伟大的真实的任务

合并协作,真实世界的问题,社区连接,和自我导向的学习的指南。

齿轮

这是过程,而不是产品

在项目工作中进行的学习比最终的产品更重要。

评估学生项目工作。

评估学生专题作业

评估内容知识和技能,如创造力、协作、解决问题和创新。

教师与学生团队交谈的形象

项目学习过程中的形成性评价

通知学习和实践以支持进步和确保成功

笔记本上的放大镜图像

学生反思和自我评估

建立自我评价的四个想法进入学习过程

真实的观众

给学生的项目一个真实的观众

如果我们相信我们的学生有潜在的措施,我们必须要求他们为真实的受众制作工作。

学生专题作业期间的合作

从合作中获得最大收益

合作为学生的未来做好准备,并培养21世纪的基本技能。

学生们手牵手组成围棋团队的图像

在以项目为基础的学习过程中,为成功的合作制定规范

为支持有效的团队合作的课堂文化奠定基础

四只手紧握成盒子形状的图像

你的团队是一份礼物

帮助拥有多种技能和风格的学习者利用团队的优势来实现他们的目标。

烟花的形象

让学生们着迷于PBL的六个想法

六个想法既能让学生在项目工作开始时就参与其中,又能牢固地建立起一种冒险和探究的文化。

PBL Wordle

改变学生专题报告

将项目演示转换为具有反馈和反思学习的演示文稿。

音乐会庆祝的图象

在基于项目的学习中展示学生的工作

真正的作品需要真实世界的观众

出版广播公司

做重要的项目

基于项目的学习通过要求学生为一个对他们很重要的结果而努力来激励学生。

团队登顶形象

满足基于项目的方法的学生标准

以项目为基础的学习方法可以帮助你达到ISTE学生标准的目标和技能。

连接课程以加深理解

连接课程以加深理解

学术学科有很多共同之处,我们应该互连他们。

疑问

建立对项目工作的共同期望

当你和学生开始一个项目时,有四个问题需要回答。

学生合作

让学生为专题学习做好准备

为学生提供有助于过渡到基于项目的学习的经验。

学生集中了卡通

少我们,多他们!

通过赋予学习者更多的责任来提高我们课堂的期望和标准。

一个好的提示。

一个好的提示胜过千言万语

最丰富的学习经验和掌握的演示出现在具有最大灵活性的情况下。

做的东西

开发持久的项目

挑战学生达到高质量,因此学生项目的价值是显而易见的。

设计

成功始于有效的项目设计

在学生能够创建一个成功的项目之前,你必须为该项目创建一个好的设计或计划。

两种思维的形象-分析和创造性

采用基于项目的方法进行STEM学习

干什么和pbl送手。

专业发展

专业发展的项目方法

通过建立有效的策略模型来改进教学和学习的员工发展方法。

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教练的五个习惯

伟大课堂教练的五条习惯

在整个项目过程中促进学生表现的有效习惯。

反射

反思您的PBL实现

反思和改进对于基于项目的学习的成功实施是必不可少的。

学生

充分利用有特殊需要的学生的才能

有特殊需要的学生可以在以项目为基础的学习环境中茁壮成长。

更多的网站帮助你在课堂上取得成功

标题制造商

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图形的组织者制造商

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一个策划,版权友好的图像库,安全和免费教育。

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