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城市街道的形象

创建21世纪的课堂

采取措施来解决4个C的每一个和换档教学流程,以创建21世纪教室

学生们跳得很开心

随着激情的项目为教室带来快乐

加强教室学习的五个步骤

显示从想法的图象的图表从执行

在整个课程中实施有目的的设计项目

通过这五种设计目的,在内容领域建立未来的技能

开始速写

开始速写

使用视觉笔记以建立理解

色彩的形象和建筑中的重复使用

设计底漆

让学生开始应用艺术元素和设计原则以获得最大的影响。

混合学习与站旋转

混合学习与站旋转

结合形成性评估,技术和差异化指导

21世纪的管理员

成为21世纪的管理员

有效的领导者和管理员必须考虑教学要求,教师的专业知识以及学生的最终需求。

学习环境

发展21世纪的学习环境

扩展学习环境的概念,因为超过物理空间,为学生提供有意义的学习的更多机会。

学生创作的纸玩偶的形象

教学宽容,教学多样性

基本的课堂活动您可以用来介绍对年轻学习者的多样性。

参与数字学习者。

四种吸引数字学习者的方法

使用技术来利用他们的激情,连接到他们的世界,使他们成为专家,并给他们的声音一个平台。

升起绽放的分类法

升起绽放的分类法

使用创意技术工具创造有助于学生培养更高思维程度的经验。

坚强的基础

建立独立思维的基础

给学生一个鼓励更高级别思维的作业,并且“数据倾倒”的机会几乎不存在。

Maureen Carroll博士

建造21世纪技能,设计思维

了解如何将设计思维整合在课堂上,以帮助学生应用创意和分析思维。

设计思维

设计在教室里思考

帮助学生通过设计思维发展“我可以改变世界”的感觉。

肯凯

肯凯促进21世纪技能

转向21世纪技能的转变必须对每个地区,学校或组织形势是独一无二的。

问题

你怎么知道的,为什么重要?

帮助学生提出良好的问题来推动参与和有效的学习。

语言学习

连接难以到达的学习者

我们的教室必须参与我们所有的学生,并为他们提供高级技能。

创业

让青少年兴奋的五种方法对企业家精神感到兴奋

连接千禧一代可能是一个挑战,这五个想法将帮助您与他们联系,并与您联系。

一段技术

每周充分利用一个技术时期

在计算机实验室中充分利用您的有限时间。

学生负责人

学生转向翻转

学生成为老师,建立理解和理解

翻动

翻转小学教室

为个性化和小组学习提供更多时间

孩子做一个翻筋斗

害怕翻转?尝试一个躯华

每个人都可以利用新技术来创建自己的教学视频。

学习枢纽

计算机实验室是一个学习中心

如果学生可以随时使用计算机,只要他们需要,他们会学到更多内容,学校变得更加学习。

21世纪的作家学习

21世纪的作家学习

新技术可以帮助将传统作者的研究转变为以学生为中心的流程。

来自学校的社交媒体

如何在数字时代展示你的学校

通过示例在网页和社交媒体上牵线

更多网站可以帮助您在课堂上找到成功

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为你的教室创建自定义的规则。

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