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让学生迷上基于项目的学习的六个想法

强大的开始策略和技能

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就像一本好书或一部电影,有效的项目式学习从一开始就吸引学习者,激励学生关心你正在探索的内容或问题。不像项目工作,你从收集信息开始提供知识,基于项目的学习的一个强有力的开始意味着提供一个经验或提示,揭示想法,让学生思考和提问。

正确的启动还可以帮助您开发一个支持基于项目的方法的学习气候。如果您以挑战构建您的PBL,您可以创建风险和创造性问题的文化。如果您从奇迹开始,质疑成为学习过程的自然和习惯部分。

用爆炸踢PBL的六个想法

1.去郊游

实地考察通常是学生学年的亮点之一。即使主要的吸引力是乘坐巴士,利用这种兴奋感来吸引学生与你正在探索的主题。因为实地考察需要时间来计划,你可能已经有了过去几年的想法去哪里提高你的课堂学习。

孩子的艺术品通过双筒望远镜看水牛

多年来,许多网站一直是领先的野外旅行,并已经学会了设计教育编程,以便在访问中与学生接受动手乐趣和大量的动力活动。根据学生的流量,这些网站获得的,他们甚至可能愿意为您的学生和项目目标定制定制体验。探索网站的网站或事先致电他们的教育联络,看看您想要为学生突出的哪些活动。他们甚至可能有课程,以便自身归因于询问或基于项目的方法。

2.使用访客员人员

采取PBL方法意味着您班上的学生将有时间成为特定主题的专家。为您的教室(面对面或视频聊天)带来专家可以帮助他们看看有多强大的专业知识。激情是传染性的,即使主题不是。因为大多数专家都喜欢他们的内容,他们的激情可能会传播给你的学习者。

学生与专家视频通话的图像

目标是“专家”标准定义之外的“专家”。兽医知道如何照顾动物,当地宠物救援机构的创始人也可能知道。他们也可能有更多的时间或愿意使用他们的时间来告知和激励你的学生。如果你在设计一个学校花园,一个农民或景观设计师是一个巨大的资产。你的邻居,他总是种着最大的西红柿或最惊人的大丽花,也可以成为一个伟大的演讲者。

3.用图片和手工艺品来激发好奇心

当学生走进你的房间时,将在前面投射一个大的有趣形象将自动提示讨论和问题。

新西班牙的维护

学生可能首先会问你为什么要把它放在那里,但他们很快就会问关于图像本身的问题,比如:

  1. 你认为这是在哪里?
  2. 拍摄或制作的照片是什么时候?
  3. 是谁创造了这个?

如果你给他们时间,模糊的问题很快就会变成更具体的观察,比如:“那个植物看起来像一个仙人掌,”或“这一定是一个教会,它有一个十字架,”或“我认为这些话语是西班牙语。”现在,如果学生将他们的观察与先前的知识结合在一起,他们的问题和假设可以变得更加复杂。

用A.我明白了,我想知道组织者提示学生思考和质疑。虽然它最简单地写下关于他们在图像中看到的事情的观察,但有些学生只会写下一些想法。为他们设置10甚至20个观察的目标。这使得BAR高位,使其更容易提出他们对图像的问题。

图片I See, I Wonder组织者

你可以用类似的过程来处理有形的手工艺品,比如一组有趣的古董器皿,不同类型的岩石或化石,一系列编织篮子。让学生观察、分类、比较和提出问题。

4.通过诗歌、音乐和视频激发思考

学生已经被多媒体所包围,他们的整个生活,但只在课堂上看电影“有趣”天。如果他们通常不会在课堂上观看电影来学习,请使用电影将它们挂钩内容。你不必看一部全长电影,就像短片一样尘埃伙伴或者分享有力的友谊和孤独故事。

视频广告也可以激活学生同理心和奇迹。诸如:永远#likeaghirl.Reebok #honoryourdays.,土耳其的守望机呼吁注意误解或让我们以新的方式思考。这些视频也“显示,而不是告诉”强大的数字时代通信的基本技巧,例如了解您的受众,使用情感和提示行动。

话语诗歌可以帮助学生将想法与激情联系起来。找到一些您最喜欢的诗人,或诗歌猛烈的表演者,并探索他们的工作和重复来寻找一个能够激发灵感的性能,甚至煽动(搬到行动),你的学习者!

您甚至可以随访,密切阅读诗歌本身来刺激想法和挑衅对话。

5.与文本连接

虽然许多学生不喜欢他们在学校里被告知要读的书,但文学可以提供一个进入不同世界、视角和经历的窗口。除了娱乐,这就是阅读小说的意义所在。难的是找到一个能激发灵感的标题。

考虑一下你可以在不到10分钟内阅读的图片书籍而不是一部长小说。从经典到现代冠军,作者一直在使用简单的故事和插图来解决像友谊,持久性甚至死亡一样的大想法。许多新标题也促进好奇、探究和好奇

如果你想用文学作品让学生在工作前深入思考某些问题,不要给所有学生分配同一个题目。提供可供学生选择的文本,并采取读书俱乐部的方式,在那里他们阅读并与朋友小组讨论。一旦每个人都有时间在小组中阅读和讨论,与全班讨论主题问题,并让学生分享他们的想法,感受和观点,使用证据和例子从他们的具体文本。

6.提供体验

经验也许是最强大的学习工具,但往往很难安全有效地实现。你所在地区的志愿者机会可能是一个解决方案。许多志愿者组织知道如何有效地组织和管理大型团体,你的学生可能能够为老年人提供午餐,支持当地博物馆的美化工作,或在当地公园捡垃圾。

如果您正在探索与营养有关的想法,请与您的自助餐厅的工作人员一起享用本月创建的月份的午餐,并在自助餐厅服务。如果您正在探索浪费,让学生站在垃圾桶里午餐时收集垃圾。通常,学生们甚至都不知道问题或任务的范围,直到他们可以看到自己的行动。

许多网站使用模拟来参与学习者,尽管小心不要让模拟取代学生采取行动(除非模拟是学习目标)。您可能熟悉模拟辩论,经济学单位的课堂商店,甚至是文艺复兴时期或殖民博览会。不确定如何工作?参观幼儿园教室,看看邮政制服或杂货店的学生。

无论你如何启动你的单位,确保它开始质疑!

大多数教育工作者采取以项目为基础的学习方法,帮助学生提供必要的知识和技能,以面对我们快速变化的世界的挑战。如果我们要给学生大的想法和真正的问题,学生不仅需要知道信息,他们需要知道如何问问题。

“智慧始于奇迹。”- 侦探

在以项目为基础的学习方法中,问题总是比答案更强大。但是好问题比好问题更有力量,所以一定要让你的学习者掌握有效提问的必要技能。你可以从给学生更多的时间开始;更多的时间去观察,更多的时间去思考,更多的时间去游荡。

探索一系列帮助学生学习如何质疑的技术。来自的问题制定技术正确的问题研究所不仅为学生提供了提出更好问题的策略,还可以帮助他们优先考虑他们的询问,因此他们可以更有效地解决下一步。

基于项目的方法并不排除明确的指导,但是指导,很像一个内容领域的初始经验,旨在为学生提供他们推动学习过程所必需的技能和倾向。

梅琳达科尔克

由Melinda Kolk.

Melinda Kolk(@melindak.)主编《创新教育》,著有《创新教育》188足球即时比分直播 百度用粘土动画教学。她一直在帮助教育工作者实施基于项目的学习和创造性的技术,如粘土动画到课堂教学和学习过去15年。

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