出版广播公司图标

基于项目的学习

创造力的图标

创造力

DS图标

这类数字故事叙述

21世纪的图标

21世纪的188体育平台app教室

识字的图标

读写能力

濒危语言联盟图标

语言习得

茎图标

阀杆/蒸汽

教学图标

教学和学习

语言艺术

数学

科学

社会研究

幼儿园

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

中学

高中

专业学习图标

专业学习

标题公司图标

标题制造商

图形管理器制造者图标

图形的组织者制造商

出版广播公司图标

基于项目的学习

创造力的图标

创造力

DS图标

这类数字故事叙述

21世纪的图标

21世纪的188体育平台app教室

识字的图标

读写能力

濒危语言联盟图标

英语语言习得

茎图标

阀杆/蒸汽

教学图标

教学和学习

按主题

语言艺术的图标

语言艺术

数学的图标

数学

科学的图标

科学

社会研究图标

社会研究

由年级水平

幼儿园

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

中学

高中

专业学习图标

专业学习

Pics4Learning图标

Pics4Learning

标题公司图标

标题制造商

图形的组织者图标

图形的组织者制造商

化身故事

学生将把一个物体拟人化,并写一个故事,作为在线书籍或动画冒险的一部分。故事将使用冲突、经验和情境来帮助观众想象它可能是什么样子的一个特定的对象。

应用程序:Wixie®,Pixie®,,或分享

化身故事

任务

嘿,摇呀摇,摇呀摇,猫和小提琴……拟人是一种修辞手法,将人类的品质赋予物体、动物或思想。例如:火喷到我们的脸上,它的火焰抓住了我们的衣服,或者巧克力蛋糕在呼唤我的名字。拟人能使你的写作更有趣。

在这个项目中,你将拟人化一个动物或物体,并将你的故事发展成在线书籍或动画。

参与

童谣、童话、寓言和儿童故事通常把动物拟人化。当你把人类的特征赋予动物时,这被称为拟人化。你的学生可能听说过“三熊吃粥睡在床上”和“龟兔赛跑”的故事。你甚至可能读过罗尔德·达尔的《了不起的狐狸先生》。

重温这些故事或其他你的学生可能熟悉的故事。你可能还想在刘易斯·卡罗尔的诗中分享他的作品海象和木匠爱丽丝漫游奇境记。还记得白兔和爱丽丝用一副扑克牌玩槌球吗?

在探索了拟人的例子之后,和你的学生一起在你的教室里拟人一个物体。头脑风暴可以应用于此的人类特征。首先识别出与人体部位相似的部位。然后,头脑风暴它可能对自身或如何使用它的感觉。让学生成为对象,回答以下提示问题:

创建

让个别的学生,或者一个小团队,选择一个对象来拟人化。让学生集思广益,如何将物体拟人化。你可以让他们回答你在课堂上问过的问题。

拟人故事页面示例

学生应该利用他们头脑风暴中的对象的感觉或恐惧来发展将推动他们的故事并开始写作的冲突。你可能会让他们进行脚手架工作,或者继续进行头脑风暴,确定角色特征,确定场景,整理情节图,或者至少在开头、中间和结尾。让学生与同学们分享他们的想法和草稿,以获得反馈和审查,然后进行修改。

选择你想让学生创作的产品类型,比如纸质书、互动故事、卡通动画、泥塑视频,或者更好的,让他们选择他们认为最能有效传达他们的故事的产品。

让学生把他们写的故事翻译成视觉地图或项目故事板。这将帮助他们确定如何通过单个页面或场景最好地传达故事。让学生为物体创造一个插图,或者用黏土或其他材料制作一个有形的人物。

探索更多的样本和想法科技融入课程

学生可以为stopmotion捕捉静态图像,创建结合文本、插图和叙述的页面,或拍摄视频来建立他们的故事。

分享

让学生向其他同学展示他们的故事或动画短片。在你的学校网站上分享这些故事和动画,在早上的公告中,或者在你的学校/社区图书馆。你也可以在你当地的电视台分享它们,作为学生学习的庆祝活动。

你甚至可以把这个项目变成一个家长之夜或社区活动,让学生们沿着地球日这样的保护主题写拟人故事。

评估

在你阅读并分享了拟人的例子之后,你可以开始评估学生的理解,因为整个班级一起工作来拟人一个物体。

创建你自己的规则免费在rubric-maker.com

利用头脑风暴和书面故事来评估学生的拟人能力。你也要检查个人或倾听每个小组的过程,以帮助你评估他们在识别角色、场景和情节方面的技能,以及他们如何将对象拟人化的创造力。

最后的故事和动画将帮助您评估如何学生能够翻译他们的头脑风暴的特点和情感到有效的人格化对象。

资源

刘易斯·卡罗尔的那首,海象和木匠

刘易斯·卡罗尔的那首,爱丽丝漫游奇境记

艾米丽迪金森火车

标准

英语语言艺术通用核心标准-六年级

CCSS.ELA-LITERACY.L.6.5

展示对比喻语言、词语关系和词语意义的细微差别的理解。

CCSS.ELA-LITERACY.L.6.5.A

在语境中解释修辞格(如拟人)。

英语语言艺术通用核心锚定标准- K-6年级

文化主题

展示对比喻语言、词语关系和词语意义的细微差别的理解。

5.在语境中解释修辞格(如拟人)。

阅读主题

工艺和结构

4.解释在文本中使用的单词和短语,包括确定其技术意义、内涵意义和比喻意义,并分析特定的单词选择是如何影响意义或语气的。

6.评估观点或目的如何影响文本的内容和风格。

写主题

写作的制作和发行

4.写出清晰连贯的文章,其中的发展、组织和风格与任务、目的和读者相适应。

写作的范围

10.经常在较长的时间框架(研究、反思和修改的时间)和较短的时间框架(一次坐或一天或两天)内针对一系列的任务、目的和读者进行写作

听说主题

知识和思想的表达

4.展示信息、发现和支持证据,这样听众可以遵循推理的路线,组织、发展和风格适合任务、目的和听众。

语言的主题

词汇习得与使用

5。展示对比喻语言、词语关系和词语意义的细微差别的理解。在语境中解释修辞格(如拟人)。

ISTE学生网2016:

6.创造性的沟通
学生利用适合自己目标的平台、工具、风格、格式和数字媒体,以不同的目的清晰地沟通和创造性地表达自己。学生:

a.选择适当的平台和工具,以满足其创作或交流的预期目标。

b.创造原创作品,或负责任地将数字资源重新利用或重新组合成新的作品。

通过创建或使用各种数字对象,如可视化、模型或模拟,清晰有效地传达复杂的想法。

发布或呈现为其目标受众定制信息和媒体的内容。

培养小学生的读写能力

在小学通过创造性技术建立识字能力的新方法。

获得这个免费指南,包括:

  • 文章和项目想法
  • 课程计划
  • 学生作品范例
广告
Wixie
广告
玩

教训:惊人的动物头韵

Wixie学生项目

你的学生能创造什么?

广告
长条木板……战俘……哇!

用漫画和卡通让学习变得有趣

这类数字故事叙述

从数字故事开始

选择

通过选择板让理解工作变得有趣

广告

更多的网站帮助你在课堂上取得成功

标题制造商

标题制造商

为你的教室创建自定义的规则。

图形的组织者制造商

图形的组织者制造商

为您的教室创建自定义的图形组织者。

建筑文化指南

Pics4Learning

一个策划,版权友好的图像库,是安全的,免费的教育。

188金博注册

创造力

这类数字故事叙述

21世纪的188体育平台app教室

基于项目的学习

教学和学习

课程

读写能力

文学

信息文本

英语取得

阀杆

188金博网注册送388网页

语言艺术

数学

118bet金博宝

社会研究

视觉艺术

188足球即时比分直播 百度

专业学习

关于我们

Tech4Learning

Twitter的标志@CreativeEduc8r

Instagram的标志@CreativeEduc8r