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一个好的提示值是1000字

良好的提示可以让您的学习者免费

一个好的提示

在过去的三十年里,我已经写了课程和教授课程写作。在我的职业生涯中,我看到课程用作武器,作为安全毯。课程往往是随意的,远离学生经过它。

Seymour Papert曾经问过为什么,如果我们明白,课程最多涵盖了宇宙中的百分之十亿日,我们花了这么多时间Quibing y百分之一十亿分之一的百分比是如此重要吗?

一个好的提示

我知道今天的教师和学生的需求很多。我也知道,最富有的学习经历和学生掌握的最大展示已经出现出现在最大灵活性的情况下。如果深度学习是目标,那么在课程方面,更少的时候就越多了!

多年来,我在课堂上观看了孩子们在没有被教导的情况下做出色的工作。我奇怪的是参与者构建现代知识研究所可以在墙上写一个疯狂的项目理念,然后在几小时或几天内完成它。我看着研究生告诉10年级英语学生用他们的电脑来撰写一款乐器音乐,讲述了麦克白夫人的故事;无论学生的专业范围如何,他们都钉了。

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在我的博士研究期间,我形成了一个教学假设,我相信回答学习者如何能够在短时间内实现更多的问题,而不是在传统的课程范围和序列之后实现的。我称之为这个假设一个好的提示值1000字!

通过以下四个变量到位,学习者可以超出预期。

  1. 一个良好的迅速,激励挑战或周到的问题
  2. 适当的材料
  3. 充足的时间
  4. 支持性文化,包括一系列专业知识

这种方法的天才是不言而喻的。如果您缺少四个元素中的一个,那么很明显需要做些什么。

我们还是他们?

在我的文章中“少我们,更多我认为,每当一个成年人觉得有必要介入教育事务时,他们应该深吸一口气,然后问自己:“有没有什么办法可以让我少做点事,给学习者更多的权力、责任或代理?”

提示设置也是如此。最好的提示从学习者的好奇心,经验,发现,奇迹,挑战或困境中出现。但是,往往的教师设计促使学生探究或项目的提示。

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如果你绝对必须为学生设计一个提示,这里有三个你应该关注的提示。

  1. 简洁。最好的提示适合帖子!笔记。他们是明确的,简洁和不言而喻的。
  2. 歧义。学习者应该可以自由地以自己的声音满足迅速,也许甚至采用你从未想过的策略。
  3. 免疫评估。最好的项目是对抗现实的。什么是B+的诗歌或音乐作品?一个工程项目如何获得87分?大多数用心的工作要么成功要么失败。当学生们关心他们的工作并且知道你把他们的成绩排在第一位时,他们就会想要做最好的工作。如果学生们相互合作,并定期进行同行评阅或编辑,那么大人的判断就真的没有必要了。最糟糕的是,它是强制性的,通常是惩罚性的。

良好的提示不会引起学习者,但将它们自由。添加主题单位,跨学科项目和一家装备奇思妙想,对象的教室,与舒适,以及您为真实的学生成就设定了舞台。

加里台格

通过加里斯格

加里斯格博士(@garystager.)过去26年来作为一个国际公认的教育家,发言者和顾问。他是共同作者的创造学习:在教室里制造、修补和工程和建构主义联盟的执行主任。

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